El juego teatral
Aportes para la transformación educativa
Los tradicionales "actos escolares" con la puesta en escena de "obritas" conmemorativas protagonizadas por "actores" seleccionados de acuerdo a su prestancia o valor para soportar la presión de un público conformado por autoridades, docentes, aburridos alumnos y "embobados" parientes, ha resultado durante décadas una experiencia habitual, pero única, de la presencia teatral en el espacio escolar.
En contraposición a esta tendencia estereotipada el libro explícita, desde un marco teórico y desde la crónica de experiencias, el aporte de la metodología del juego teatral a la práctica docente para construir en forma conjunta conocimientos, y para que el placer no esté ausente en la vida escolar.
El abordaje se instala y desarrolla en tres campos de acción: en el de la capacitación, en las áreas curriculares (Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales), y en la institución escolar.
Roberto Vega, autor de varias obras destinadas a docentes, es uno de los especialistas más valorados de nuestro país en la disciplina. Junto a Paulo Freiré coordinó el programa de Teatro Popular y Animación de Base del Consejo de Educación de Adultos de América Latina. También presidió el Centro Argentino de Teatro para la Infancia y la Juventud y la Asociación Argentina de Educadores por las Artes. Tuvo a su cargo el diseño y la coordinación de talleres sobre el Teatro en la Educación, Juegos Teatrales y Técnicas de Teatro Popular en la Argentina y otros países latinoamericanos.
Y con la autoridad que le confiere su trayectoria, afirma: "El juego teatral posibilita compartir un espacio interior.
Interaccionan pensamientos, conductas, sentimientos y sueños, en el que participan no sólo los aptos sino todo el grupo de educandos".
Índice del contenido
Prólogo Formal
Prólogo Informal
Capítulo 1. El Modelo Educa
Capítulo 2. Capacitación de Capacitadores
Capítulo 3. Perfil del Educador
Capítulo 4. Función Educativa del Juego Teatral
Capítulo 5. Capacitación en Juegos Teatrales
Capítulo 6. Actividades para una capacitación básica
Capítulo 7. Aplicación de la Metodología del Juego Teatral
Anexo
Epílogo
Bibliografía
El Autor
El juego teatral
Aportes para la transformación educativa
Los tradicionales "actos escolares" con la puesta en escena de "obritas" conmemorativas protagonizadas por "actores" seleccionados de acuerdo a su prestancia o valor para soportar la presión de un público conformado por autoridades, docentes, aburridos alumnos y "embobados" parientes, ha resultado durante décadas una experiencia habitual, pero única, de la presencia teatral en el espacio escolar.
En contraposición a esta tendencia estereotipada el libro explícita, desde un marco teórico y desde la crónica de experiencias, el aporte de la metodología del juego teatral a la práctica docente para construir en forma conjunta conocimientos, y para que el placer no esté ausente en la vida escolar.
El abordaje se instala y desarrolla en tres campos de acción: en el de la capacitación, en las áreas curriculares (Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales), y en la institución escolar.
Roberto Vega, autor de varias obras destinadas a docentes, es uno de los especialistas más valorados de nuestro país en la disciplina. Junto a Paulo Freiré coordinó el programa de Teatro Popular y Animación de Base del Consejo de Educación de Adultos de América Latina. También presidió el Centro Argentino de Teatro para la Infancia y la Juventud y la Asociación Argentina de Educadores por las Artes. Tuvo a su cargo el diseño y la coordinación de talleres sobre el Teatro en la Educación, Juegos Teatrales y Técnicas de Teatro Popular en la Argentina y otros países latinoamericanos.
Y con la autoridad que le confiere su trayectoria, afirma: "El juego teatral posibilita compartir un espacio interior.
Interaccionan pensamientos, conductas, sentimientos y sueños, en el que participan no sólo los aptos sino todo el grupo de educandos".
Índice del contenido
Prólogo Formal
Prólogo Informal
Capítulo 1. El Modelo Educa
Capítulo 2. Capacitación de Capacitadores
Capítulo 3. Perfil del Educador
Capítulo 4. Función Educativa del Juego Teatral
Capítulo 5. Capacitación en Juegos Teatrales
Capítulo 6. Actividades para una capacitación básica
Capítulo 7. Aplicación de la Metodología del Juego Teatral
Anexo
Epílogo
Bibliografía
El Autor
